鋼結構(steelwork) / CON4334
模擬試卷解答

模擬試題 Q1:完整解答(solution)及自編評分指引

展開教學步驟旁的「動畫解說(Animation lab)」,觀看圖解或逐步讀取原式。模型為示意,原題答案完整保留。

中英術語對照(Terminology)

想先看簡單圖解?可展開難點旁的「淺白解說(Simple explanation)」。這些補充不會取代原有完整推導。

先自行作答才開此頁。返回題目。本頁全部評分指引均為自編。

模擬 Q1 · 樓板 → B1 → B2;全部幾何資料亦列於旁邊題目。
自編模擬試題圖。slab → B1 → B2=樓板(slab)荷載先傳到 B1,再傳到 B2;one-way slab=單向樓板;interior=中間樑;squares=提供豎向支承的角位鋼柱(steel column)。圖中 B1 橫跨 6m,右側兩個樓板跨距各 3m。示意圖不按比例,以標註尺寸為準。開啟原尺寸圖片

(a) 荷載強度

淺白解說(Simple explanation):為何先分開恆載與外加荷載?

像兩個購物籃,各自乘不同系數後才加起來。

為何先分開恆載與外加荷載? — 像兩個購物籃,各自乘不同系數後才加起來。
自編教學示意圖(Teaching sketch)・非按比例・可按圖放大。題目尺寸一律以原題圖為準。
  1. 自重及永久飾面放入恆載(Dead load, G)籃。
  2. 指定使用荷載放入外加荷載(Imposed load, Q)籃。
  3. 本課程所述重力極限組合(ULS):1.4G+1.6Q

注意(Remember):這個 ULS 組合不是外加荷載撓度(Imposed-load deflection)的計算荷載。

相關概念與完整方法(Full method)

G=0.160m×24.5kNm3+0.6=4.52kNm2U=1.4×4.52+1.6×3=11.128kNm2
動畫解說(Animation lab)從特徵荷載到設計荷載(Load factors)1 個概念 · 1 個原式

原教材的補充解說。啟用 JavaScript 即可播放動畫、逐步讀取原式及旋轉 3D 模型;下列文字亦可離線閱讀。

  1. G 是永久荷載,Q 是外加荷載;面荷載與線荷載的單位也不同。
  2. 本示意使用課程重力組合 原文其他荷載組合仍使用各自的係數。
  3. 示意取 調整 Q,觀察兩種荷載各自的貢獻。
  4. 不可直接把此極限狀態(ULS)總荷載代入撓度公式;須遵從指定的正常使用狀態(SLS)荷載。

(b) 追蹤傳力路徑及計算內力

淺白解說(Simple explanation):樓板荷載怎樣走到樑?(Load path)

每條樑收集屬於自己的那條樓板帶所承受的荷載。

樓板荷載怎樣走到樑?(Load path) — 每條樑收集屬於自己的那條樓板帶所承受的荷載。
自編教學示意圖(Teaching sketch)・非按比例・可按圖放大。題目尺寸一律以原題圖為準。
  1. 按平面圖找分擔寬度(Tributary width)。
  2. 面荷載(Area load)× 分擔寬度 = 線荷載(Line load)。
  3. 支承另一條樑時,接收的是該樑的端反力(End reaction)。

注意(Remember):端反力形成集中荷載(Point load),不能直接當作均佈荷載(UDL)。

相關概念與完整方法(Full method)

中間 B1 承接兩側各 3m 樓板(slab)跨的一半:1.5+1.5=3mB2 跨中(midspan)收到 B1 一個端反力(reaction)上/下邊 B1 的反力直接傳入鋼柱(steel column),故不會增加 B2 的跨中彎矩(bending moment)

B1 自重:59.8×101000=0.598kNmwG=4.52×3+0.598=14.158wQ=3×3=9kNmwu=1.4×14.158+1.6×9=34.2212kNmRA=RB=wuL2=34.2212×62=102.664kNMmax=wuL28=34.2212×368=153.995kN·mB2 跨中 P=102.664kN,已乘荷載係數。B2 均布荷載:1.4×92.1×101000=1.2894kNm每個 B2 支座反力:P2+wL2=102.6642+1.2894×62=55.2kNB2 最大彎矩:Mmax=PL4+wL28=102.664×64+1.2894×368=159.798kN·m
動畫解說(Animation lab)追蹤樓面荷載(3D load path)4 個概念 · 2 個原式

原教材的補充解說。啟用 JavaScript 即可播放動畫、逐步讀取原式及旋轉 3D 模型;下列文字亦可離線閱讀。

  1. 樓面承受 的面荷載;標示的樓面帶由一條次樑承擔。
  2. 面荷載乘分擔寬度(tributary width):本示意
  3. 主樑在接駁位置承受次樑反力;該反力不會自動變成全跨均布荷載。
  4. 反力沿鋼柱傳至基礎;同一承載面積只計一次。

(c) 查確切型鋼行及分類

淺白解說(Simple explanation):薄板會先起皺(Local buckling)

整根鋼構件尚未發揮預期承載力,薄板部分可能已先起皺。

薄板會先起皺(Local buckling) — 整根鋼構件尚未發揮預期承載力,薄板部分可能已先起皺。
自編教學示意圖(Teaching sketch)・非按比例・可按圖放大。題目尺寸一律以原題圖為準。
  1. 分別按定義算翼緣(Flange)及腹板(Web)的寬厚比。
  2. 把各比值與適用截面類別(Section class)界限比較。
  3. 較不利板件決定整個截面的類別。

注意(Remember):彎曲(Bending)與均勻受壓(Uniform compression)的界限不同。

相關概念與完整方法(Full method)

查表(table lookup):Data File 第 9–10 頁,準確選取 457×152×60 UB 列。第 9 頁列尺寸,第 10 頁列截面性質(section properties)D 是總高;d 是兩根部圓角(root radius)之間的腹板淨高(clear web depth),不是截面名稱的標稱尺寸。

截面性質(section properties)查表(table lookup)值/換算
尺寸D=454.6、腹板(web) t=8.1、翼緣(flange) T=13.3、根部 r=10.2、淨高 d=407.6,全部以 mm 計。
局部寬厚比(width-to-thickness ratio)bT=5.75dt=50.3
強軸(major axis)截面性質(section properties)Ix=25500cm4=2.55×108mm4Zx=1122cm3Sx=1287cm3
LTB 所需性質ry=3.23cm=32.3mmu=0.868;扭轉指數 x=37.5
S355,翼緣 T=13.3mm,故 py=355Nmm2ε=275355=0.880141翼緣:bT=5.75<9ε=7.921268彎曲腹板:dt=50.3<80ε=70.411267兩者均為 Class 1,故 βW=1,可採塑性抗彎。dt=50.3<70ε=61.609858按課程限值,不必另作剪切屈曲計算。

查表(table lookup):Data File 第 9–10 頁,準確選取 533×210×92 UB 列。第 9 頁列尺寸,第 10 頁列截面性質(section properties)D 是總高;d 是兩根部圓角(root radius)之間的腹板淨高(clear web depth),不是截面名稱的標稱尺寸。

截面性質(section properties)查表(table lookup)值/換算
尺寸D=533.1、腹板(web) t=10.1、翼緣(flange) T=15.6、根部 r=12.7、淨高 d=476.5,全部以 mm 計。
局部寬厚比(width-to-thickness ratio)bT=6.71dt=47.2
強軸(major axis)截面性質(section properties)Ix=55230cm4=5.523×108mm4Zx=2072cm3Sx=2360cm3
LTB 所需性質ry=4.51cm=45.1mmu=0.872;扭轉指數 x=36.5
S355,翼緣 T=15.6mm,故 py=355Nmm2ε=275355=0.880141翼緣:bT=6.71<9ε=7.921268彎曲腹板:dt=47.2<80ε=70.411267兩者均為 Class 1,故 βW=1,可採塑性抗彎。dt=47.2<70ε=61.609858按課程限值,不必另作剪切屈曲計算。
動畫解說(Animation lab)薄板為何局部屈曲(Section class)2 個概念 · 28 個原式

原教材的補充解說。啟用 JavaScript 即可播放動畫、逐步讀取原式及旋轉 3D 模型;下列文字亦可離線閱讀。

  1. 翼緣外伸部分與腹板的寬度、厚度及邊界支承不同。
  2. 較薄板件可能先局部起皺,早於整條構件失穩。
  3. 第 1 類可提供塑性轉動,第 2 類可達塑性承載力,第 3 類達彈性承載力,第 4 類須用有效截面性質。
  4. 依原表限值及應力分布驗算所有相關受壓板件,再取較不利類別;圖中變形為定性示意。

(d) B1 抗力及撓度(deflection)

淺白解說(Simple explanation):樑下垂多少?(Deflection)

強度問會否破壞;撓度問移動了多遠。

樑下垂多少?(Deflection) — 強度問會否破壞;撓度問移動了多遠。
自編教學示意圖(Teaching sketch)・非按比例・可按圖放大。題目尺寸一律以原題圖為準。
  1. 用題目指定的正常使用荷載(Serviceability load case)。
  2. 選符合支承及荷載位置的撓度公式。
  3. 荷載、長度、E 和 I 的單位要互相配合。

注意(Remember):最大撓度(Maximum deflection)不一定在跨中(Midspan)。

相關概念與完整方法(Full method)

Av=tD=8.1×454.6=3682.26mm2Vc=pyAv3=355×3682.263×1,000=754.713600kNVmax=102.663600kN<Vc剪力通過。0.6Vc=452.828160kN>Vmax連最大剪力也屬低剪力,故全樑均可用低剪力抗彎公式。Mc=min(pySx,1.2pyZx)=min(355×12871,000,1.2×355×11221,000)=min(456.885,477.972)=456.885kN·m|M|max=153.995400kN·m彎曲通過。
外加線荷載:w=9kNm=9NmmI=25500×10000=255000000mm4δ=5wL4384EI=5×9×60004384×205000×255000000=2.905308mm限值 6000360=16.666667mmδ 通過。
動畫解說(Animation lab)觀察腹板剪力(Shear resistance)4 個概念 · 2 個原式

原教材的補充解說。啟用 JavaScript 即可播放動畫、逐步讀取原式及旋轉 3D 模型;下列文字亦可離線閱讀。

  1. 內部剪力使切口兩側保持垂直平衡。
  2. 課程常見工字截面主要由腹板提供剪切面積,但須採指定定義。
  3. 較薄腹板可能需要先按另一剪切屈曲程序驗算,不能直接沿用簡式。
  4. 在課程適用條件下使用 應先把 N 換成 kN,再與設計剪力比較。

(e) B2 抗力及撓度(deflection)

Av=tD=10.1×533.1=5384.31mm2Vc=pyAv3=355×5384.313×1,000=1103.564654kNVmax=55.200000kN<Vc剪力通過。0.6Vc=662.138792kN>Vmax連最大剪力也屬低剪力,故全樑均可用低剪力抗彎公式。Mc=min(pySx,1.2pyZx)=min(355×23601,000,1.2×355×20721,000)=min(837.8,882.672)=837.8kN·m|M|max=159.797700kN·m彎曲通過。
只計外加荷載的 B1 端反力:Pq=9×62=27kNI=55230×10000=552300000mm4δ=PqL348EI=27000×6000348×205000×552300000=1.073118mm限值 6000360=16.666667mmδ 通過。

題目明確給全側向約束(lateral restraint),因此此處不需 LTB 驗算(check)這不代表未指定的腹板(web)接觸構造已獲核實;模擬題明確排除此範圍。

動畫解說(Animation lab)觀察腹板剪力(Shear resistance)4 個概念 · 2 個原式

原教材的補充解說。啟用 JavaScript 即可播放動畫、逐步讀取原式及旋轉 3D 模型;下列文字亦可離線閱讀。

  1. 內部剪力使切口兩側保持垂直平衡。
  2. 課程常見工字截面主要由腹板提供剪切面積,但須採指定定義。
  3. 較薄腹板可能需要先按另一剪切屈曲程序驗算,不能直接沿用簡式。
  4. 在課程適用條件下使用 應先把 N 換成 kN,再與設計剪力比較。

(f) 強度與剛度

淺白解說(Simple explanation):夠強與夠硬,是兩個問題

書架可能不會斷,卻彎得太多而不好用。

夠強與夠硬,是兩個問題 — 書架可能不會斷,卻彎得太多而不好用。
自編教學示意圖(Teaching sketch)・非按比例・可按圖放大。題目尺寸一律以原題圖為準。
  1. 極限狀態(ULS)檢查相關破壞模式的安全。
  2. 正常使用狀態(SLS)檢查指定使用限值。
  3. 每項驗算都用自己的指定荷載工況(Load case)。

注意(Remember):抗彎承載力(Bending resistance)通過,不代表撓度(Deflection)通過。

相關概念與完整方法(Full method)

強度(strength)關乎抵抗屈服(yielding)/破壞,採用設計強度(design strength)及承載力(resistance)剛度(stiffness)關乎彈性(elasticity)變形,採用 EI提高鋼級可增加抗彎力,但不會改變課程採用的 E改變截面高度可大幅提高 I、減少撓度(deflection)因此構件可以強度通過,卻不符合正常使用要求。

動畫解說(Animation lab)觀察剛度與撓度(Deflection)1 個概念

原教材的補充解說。啟用 JavaScript 即可播放動畫、逐步讀取原式及旋轉 3D 模型;下列文字亦可離線閱讀。

  1. 選用指定 SLS 荷載、跨度及支承條件;此示意採全跨均布荷載。
  2. 樑受荷後彎曲;圖中變形放大,以便觀察。
  3. 簡支樑全跨均布荷載:保持 w、E、I 不變,L 加倍便使 δ 增至 16 倍。
  4. 讀數示意採 容許值須按原表的飾面及支承類別選取。

精簡答案與自擬評分指引

分題結果/建議分數
a/4 分G=4.52U=11.128kNm2;厚度(thickness)單位正確,每項 2 分。
b/8 分B1:w=34.2212V=102.664M=153.995;B2:P=102.664w=1.2894V=55.2M=159.798。配分:傳力路徑 2、線荷載(line load) 2、反力(reaction) 2、彎矩(bending moment) 2
c/4 分兩者均 Class 1;每個截面附正確依據,各 2 分。
d/10 分剪力(shear force) 2、低剪力(low shear)/彎曲 3、使用荷載(service load) 2、撓度(deflection)/限值 3δB1=2.9053mm
e/10 分配分相同。δB2=1.0731mm;只用外加荷載(imposed load)反力(reaction)
f/4 分每項解釋清楚的差別 2 分,並包括一項實際影響。
動畫解說(Animation lab)跟隨計算程序(Calculation sequence)5 個概念 · 11 個原式

原教材的補充解說。啟用 JavaScript 即可播放動畫、逐步讀取原式及旋轉 3D 模型;下列文字亦可離線閱讀。

  1. 找出荷載、支承、連接幾何及題目明示的假設。
  2. 分清已知值、查表值及計算值,並統一單位。
  3. 原式播放器按原有次序逐步顯示計算式。
  4. 比較需求與承載力或相關限值;明確保留缺少資料及條件式結論。